Estudiantes de dos idiomas

El número de estudiantes de dos idiomas en programas de cuidado y educación en la infancia temprana y escuelas públicas en los Estados Unidos ha aumentado en los últimos 20 años, y algunos estados han experimentado una tasa de crecimiento de aproximadamente 200%. Actualmente, casi uno de cada tres niños inscritos en programas de preescolar viene de hogares donde se habla otro idioma que no es el inglés. Sin importar si un niño empezó su aprendizaje de diversos idiomas al nacer o si fue expuesto al inglés antes de entrar en un programa de cuidado y educación en la infancia temprana, las mismas estrategias pueden utilizarse para ayudarlo a volverse experto en sus lenguas nativas y en inglés. Este curso cubre los siguientes temas: separar los mitos y realidades, crear un ambiente receptivo, fomentar la adquisición del idioma inglés y la alfabetización, fomentar el uso de la lengua nativa y la evaluación. También, proporciona oportunidades para que las estudiantes “junten toda la información” al final del curso en presentaciones en video. Se trata de un curso de 3 horas de duración que otorga 0.3 unidades de educación continua (continuing education units, CEU). Este curso puede utilizarse para cumplir con los requisitos de capacitación para obtener o renovar su credencial de Asociado en Desarrollo Infantil (Child Development Associate, CDA). El contenido del curso está adaptado al área temática 8 del CDA: Comprensión de los principios del desarrollo y aprendizaje infantil.